Cultures & Educations

Nous avons cru que nous étions maîtres d’une terre infiniment généreuse. Hélas, non !
Nous devons donc mettre nos connaissances au profit d’une ‘’métamorphose culturelle’’.
En plus du savoir, Homo sapiens doit conquérir la sagesse. La recherche et l’éducation en sont les meilleurs leviers.

Les deux derniers siècles voient l’augmentation de la pression des activités humaines sur la planète, l’artificialisation de tous les écosystèmes.

Elle est suivie de prises de conscience successives:

• 1968, la biosphère est limitée (Club de Rome)
• 1992, la planète est surexploitée (Sommet de Rio)
• 2015, il est urgent que l'homme admette qu'il est un mammifère social et culturé dont la santé et l’existence sont liées à l’ensemble du vivant (COP 21 de Paris ?).

L’avenir de l’Humanité sera culturel, si, et seulement si elle sait valoriser toutes les diversités au lieu de les combattre !

« Une nouvelle façon de penser est essentielle si l'humanité veut vivre…
C’est le problème le plus urgent de notre temps. » Albert Einstein 

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•  Homo sapiens : être de culture ?
•  Homo sapiens… scientifique ?
•  Recherche & éducations : garants du futur
   

DOCUMENTS :
 

• Actualité de la démocratie culturelle, entre éducation populaire & droits culturels
   
• L'ivresse spatiale de l'enfance
   
• Déclaration des devoirs et des droits des journalistes
   
• Publicité : l'industrialisation de la manipulation
   
• Pour une éducation convivialiste en anthropocène
   
• Le confinement peut nous faire réfléchir sur ce qui se délitait
   
• Vocabulaire de la domination, grammaire de la résignation
   
• « On danse sur un volcan » Avant qu'il ne soit trop tard...
   
• L’éducation populaire est un réel atout pour mieux « faire société »
   
• Culture, solidaire pour défendre la dignité et le droit des personnes  (UFISC)
   
• L'UFISC répond à la consultation de la Commission Européenne sur le socle européen des droits sociaux.
   
• Argumenter : une forme culturelle et un savoir-faire très précieux dans la communication avec autrui. Une analyse de Marie Gaussel, Institut français de l'Education (IFE, ex INRP)